據(jù)了解,在浙江義烏工商學院的“創(chuàng)業(yè)學院”中,有1200名學生在淘寶網(wǎng)上開店,其中鉆級賣家達到400人,人均月收入可達3000元。這些學生們正是通過“抱團”,共享供貨平臺、物流系統(tǒng)、商品咨詢等,形成了很強的價格優(yōu)勢,最終實現(xiàn)了群體性的成功。另外,北京聯(lián)合大學也出現(xiàn)了60名學生通過阿里巴巴平臺為中小企業(yè)提供網(wǎng)上營銷業(yè)務,企業(yè)訂單增長100%,好評率高達90%。
河北金融學院現(xiàn)已成立專門基地,200名在校學生在老師協(xié)助下,通過同學間的團隊協(xié)作,運用電子商務平臺為本地電子商務的中小企業(yè)提供網(wǎng)絡推廣和服務。據(jù)負責該項目的張明業(yè)老師介紹,學生通過這種團體合作的方式開展網(wǎng)絡服務,不僅給企業(yè)帶來訂單,也讓學生在學校里就進入了準就業(yè)狀態(tài),可以說這種模式比單打獨斗更有利于他們創(chuàng)業(yè)的成功,也為他們以后的就業(yè)提供了很大的幫助。
“如果真能夠在學校中普及網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)就業(yè),每所學校能夠有1000名學生在互聯(lián)網(wǎng)上實現(xiàn)創(chuàng)富,那將是一場網(wǎng)絡革命。這種‘抱團’創(chuàng)業(yè)的模式應該得到更大的普及,這樣子雪球才能越滾越大。”阿里巴巴集團副總裁梁春曉認為,電子商務優(yōu)勢與學校學生集群相結合,以網(wǎng)絡及電子商務為工具,加大學生群體的相互聯(lián)合,將有利于學生通過互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
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